تاثیر درجه همکاری معلم - دانش آموز بر توانایی خواندن و درک مطلب زبان آموزان سطح متوسطه ایرانی

thesis
abstract

تحقیق حاضر به بررسی تاثیر همکاری معلم – دانش آموزی بر روی توانایی خواندن و درک مطلب زبان آموزان متوسطه ایرانی می پردازد این تحقیق با 150 زبان آموز دختر که در ترم یک متوسط در موسسه کانون زبان ایران در گرگان مشغول به تحصیل بودند آغاز گردید در ابتدا آزمون nelson 200a به عنوان آزمون هم گونی سطح برگذار گردید. بعد از پردازش اطلاعات آن دسته از زبان آموزانی که یک انحراف معیار بالاتر و پایین تر از معدل نمرات بودند در یک آزمون خواندن و درک مطلب شرکت کردند که شامل 5 متن از کتاب effective reading two بود لازم به ذکر است به منظور اطمینان از کارآمدی متون استفاده شده در این تحقیق به عنوان پیش آزمون و پس آزمون، درجه سختی و آسانی خواندن آنها به وسیله برنامه flecsh readability estimate program احتساب گردیده است. همچنین این آزمون ها قبل از بگذاری در یکی دیگر از شعبه های موسسه کانون زبان ایران مورد بررسی قرار گرفت و به عنوان آزمون های معتبری شناخته شدند. سپس مجددا آن دسته از زبان آموزانی که یک انحراف معیار از معدل فاصله داشتند به صورت اتفاقی به 3 کلاس خواندن و درک مطلب که از لحاظ از معیار همکاری زبان آموزان با یکدیگر و با معلم شان متفاوت بودند تقسیم شدند. این کلاس ها به نام های “کلاس همکاری کامل” “بدون همکاری” و “همکاری دو طرفه” نام گرفتند. پس از ده جلسه آموزش با عناوینی که در بالا ذکر شد و برگزاری پس آزمون میانگین نمرات هر سه گروه باهم از طریق برنامه آماری anova در پیش آزمون و پس آزمون مورد بررسی قرار گرفت و مشخص گردید زبان آموزانی که در گروه همکاری دو طرفه بودند پیشرفت بیشتری نسبت به زبان آموزان دو گروه دیگر داشتند.

similar resources

تاثیر آموزش راهکار های درک مطلب بر اضطراب در خواندن و میزان درک مطلب زبان آموزان ایرانی سطح متوسطه

مطالعه حاضر به برسی تجربی و نظام­مند تاثیر آموزش صریح راهکارهای درک مطلب بر اضطراب در خواندن و میزان درک مطلب زبان­آموزان ایرانی دبیرستانی پرداخته است. بدین منظور همه دانش­آموزان دو کلاس (65 نفر) به عنوان اعضای گروه آزمون و کنترل در این مطالعه شرکت کردند. گروه آزمون تحت ده جلسه آموزش راهکارهای درک مطلب بر اساس چارچوب چهاربخشی راهکارهای درک مطلب مک­نمارا و همکاران (2007 ) قرار گرفتند. داده­ها با...

full text

تاثیر آموزش راهکارهای درک مطلب بر اضطراب در خواندن و نیز میزان درک مطلب: بررسی زبان آموزان ایرانی سطح متوسطه

همه دانش آموزان دو کلاس در این پژوهش شرکت کردند که بطور تصادفی گروه آزمون و گروه کنترل در نظر گرفته شدند. شرکت کنندگان همگی دانش آموزان دختر سال سوم دبیرستان بودند. گروه کنترل روند معمول خود برای درس زبان خارجی در مدرسه را دنبال می کردند، در حالیکه گروه آزمون، علاوه بر روند معمول، تحت 10 جلسه آموزش راهکارهای درک مطلب قرار گرفتند. آموزش صریح راهکارها از طریق معرفی و توضیح تعدادی از راهکارها بر ا...

تاثیر آماده سازی موضوع بر توانایی درک مطلب زبان آموزان ایرانی در سطح متوسطه

هدف اصلی این تحقیق بررسی تاثیر آماده سازی موضوع بر توانایی درک مطلب زبان آموزان ایرانی در سطح متوسطه می باشد. نمونه های آماری این تحقیق 80 زبان آموز بودند که از بین آنها 40 نفر با تستopt هماهنگ شده و به طور تصادفی به دو گروه کنترل و تجربی تقسیم شدند. سپس یک پیش تست درک مطلب از هر دو گروه گرفته شد. هدف ااین آزمون ارزیابی دانش اولیه ی زبان آموزان از موضوع درک مطلب بود. به گروه کنترل هیچ آموزشی دا...

تاثیر نرم افزار "آموزش زبان به کمک کامپیوتر" بر درک مطلب زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی

full text

تاثیر آموزش تحلیل گفتمان انتقادی بر خواندن و درک مطلب زبان آموزان ایرانی

تحقیق حاضر به منظور بررسی تاثیر آموزش مستقیم بعضی از تکنیک های تحلیل گفتمان انتقادی بر خواندن و درک مطلب زبان آموزان ایرانی صورت گرفته است. در این راستا تلاش شده است تا هر گونه تغییر مثبت در توانایی  زبان آموزان در درک معنای ضمنی متن خوانشی سنجیده شود. ضمنا، هرگونه تغییردرنقطه نظرات زبان آموزان در خصوص شیوه یادگیری زبان انگلیسی پس از آموزش مهارت خوانش انتقادی از طریق تکنیک های تحلیل گفتمان انتق...

full text

تاثیر دانش واژگانی و دانش پیشین بر درک مطلب خوانداری فارسی آموزان غیر ایرانی

چکیده درک مطلب فرایند کسب اطلاعات از متون خوانداری و شنیداری است که نقشی اساسی در یادگیری زبان ایفا می‏نماید. چندین عامل در درک مطلب دخیل‏اند که دانش واژگانی و دانش پیشین از آن جمله‏اند. پژوهش پیش رو بر آن است تا به صورت میدانی به بررسی تاثیر آموزش واژه و فعال‏سازی دانش پیشین بر درک مطلب خوانداری فارسی‏آموزان غیرایرانی مرکز آموزش زبان فارسی دانشگاه بین‏المللی امام خمینی(ره) بپردازد. به این منظو...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


document type: thesis

دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار - دانشکده زبانهای خارجی

Keywords

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023